“西宾”是每个东谈主性射中不可或缺的脚色四房色播。

“西宾”二字，承载着孩子的但愿，家庭的来日，国度的改日。

“师者，是以传谈授业解惑也。”西宾是学问的播撒者，是灵魂的工程师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”西宾忘我奉献、滥尽心血培养学生成才。

“随风潜入夜，润物细无声。”西宾以忘我的爱与聪惠，沉默地滋养着学生的心田。

师恩如山，诗词传情。

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【1】

蜂

唐·罗隐

无论平川与山尖，无穷形状尽被占。

采得百花成蜜后，为谁勤快为谁甜。

当蜜蜂费尽心血，采尽百花变成蜂蜜后，我方却不成享用。蜜蜂啊，你们到底是为谁付出勤快，又是为谁酿出香甜的蜂蜜呢。

西宾沉默培植，青丝变鹤发，又是为了谁呢？

只为那一对双肆业若渴的眼睛，那一颗颗渴慕成长的心灵。

捧着一颗心来，不带半根草去。

咱们的西宾就像沉重的蜜蜂，采撷着学问的花蜜，经过加工、整合、革新，再忘我地传授给学生。

西宾，既是学问的传递者，也学问的创造者和灵魂的工程师。西宾秉握一份包袱，动作学生，也要懂得感德。

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【2】

己亥杂诗·其五

清·龚自珍

辽鉴识愁白天斜四房色播，吟鞭东指即海角。

落红不是冷凌弃物，化作春泥更护花。

那些从枝端凋谢的落花，并不是冷凌弃的东西，它们即使化为春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

西宾，正如那悄然落下的花瓣，将好意思好的年华，忘我地奉献给学生，如同红花落下化作泥土，滋养学生成长。

西宾是这个世界上惟一与孩子莫得血统相关，舍小家顾公共、无怨无悔，期盼孩子成材的“外东谈主”。

西宾甘当学生成长路上的叩门砖，他们用我方的沉重付出和忘我奉献，为学生搭起一座座通往改日的桥梁。

恰是站在这些西宾的肩膀上，学生才得以看得更远，飞得更高。

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【3】

新竹

清·郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶握。

下年再有重生者，十丈龙孙绕凤池。

重生的竹子在阳光雨露的滋养下，赶紧拔节，荒芜了如故坦护它的旧竹。新竹之是以玩忽茁长成长，离不开老的枝干的扶握。

“长江后浪催前浪，一代新东谈主胜旧东谈主”，学生的成长，离不开西宾的同样。

今天，你们是甜好意思的花朵，来日，你们是尊贵的果实，而我终身的行状是作念一派常青的叶!

恰是有了这些“老干”的沉默奉献，精心栽培，才使得“新竹”昌盛成长，荒芜前辈。

不管一个东谈主的地位有多显然，孝敬有多大，他的成长离不开西宾的教授和启迪。任何东谈主在西宾眼前，恒久是学生。

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【4】

板书有感

佚名

字雕句镂细磋议，拈精节录费咀嚼。

半亩方塘长流水，呕尽心血育新苗。

这首诗天然粗放，但却意韵长远。诗中形色了西宾在传授学问、启迪聪惠经由中所付出的心血。

三尺讲台，即是西宾东谈主生的舞台。西宾仔细磋议、字雕句镂，是确保将准确的学问点，传授给学生。

小小的黑板就像半亩方塘，要思有长流不停的流水，就得确保源流不会空乏。

明师之恩，诚为过于寰宇，重于父母多矣。

西宾用汗水浇灌每一颗种子，尽心血柔润每一派泥土，使得每一颗种子皆得以苗壮成长，枝繁叶茂。

西宾最繁盛的事情，莫过于看到学生的成长与朝上。

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【5】

哭戈南乡人子

清·刘天谊

天乎何酷在师门，木坏山颓更莫论。

只须羊昙能下泪，岂真宋玉解招魂。

训词方惧微言绝，遗集谁编旧泽存。

闻说浮家尚羁旅，抚棺未得只声吞。

戈涢，号南村，乾隆庚子科举东谈主。他亏损后，其门生刘天谊为恩师写下此诗。

西宾才高行洁，他的离去对学生来说，的确狰狞。

恩师如故的教授，字字珠玑，句句箴言，记念那些圣洁神秘的良药苦口，跟着西宾的离去而消除无存。

那些承载着恩师聪惠与心血的诗文名篇，又该由谁来编纂整理，智力得以永存。轻抚西宾的灵柩，千言莫名，化作无声的陨涕。

西宾，以笔为剑，以墨为锋，让聪惠的种子，在学生心田生根发芽。

西宾，是沉重的花匠，用爱播撒着但愿，播撒着理思，播撒效率量。

一旦沐杏雨，终身念师恩。

又是一年教师节四房色播，祝沉重培植在认知注解一线的西宾：教师节欣喜！